初级实务练习试卷（正式修正版）

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第 1 题
社区社会工作者小张接待了前来求助的王女士。王女士反复诉说：“我最近压力特别大，每天晚上都失 眠，一想到要照顾我妈就觉得自己快撑不住了……”但每当小张试图询问具体照顾情况时，王女士就摆摆 手说“算了，说这些有什么用”，继续沉浸在自己的焦虑情绪中。于是小张温和地打断她，问道：“我理 解您觉得压力很大、很累。为了更好地帮到您，能不能和我具体说说，最近在照顾您母亲的过程中，您每 天通常要做哪些事？有没有遇到一些特别让您为难的情况？”社会工作者的这种回应，主要是为了（ ）。
第 2 题
王女士发现女儿最近学习成绩下滑且总是闷闷不乐。王女士询问女儿学习遇到的困难，女儿很不耐烦， 不想理她。王女士遂向社会工作者小刘求助。小刘在接案过程中向王女士仔细询问女儿的状况。下列提问 中，属于治疗性沟通的是（ ）。
第 3 题
社会工作者小陈在社区服务中心接待了前来求助的李先生。李先生抱怨近期与妻子因孩子的教育问题 频繁争吵，家庭氛围紧张，自己感到“很无力，不知道该怎么办”。小陈在会谈中耐心倾听，随后引导李 先生具体描述最近一次争吵的起因、经过和双方的反应，并协助他梳理出“双方教育理念不一致”和“沟 通时容易情绪化”两个核心困扰。小陈的这种介入，是在会谈阶段（ ）。
第 4 题
一位35岁的女性因职场晋升受挫，向社工倾诉：“我觉得自己一直很失败，过去几年好像什么都没做 成，未来也不知道该怎么办。”社工回应说：“我能感受到您的沮丧。当您说‘一直很失败’时，我们可 以先聊聊最近一次让您有这种感受的具体事件是什么吗？比如上周或上个月发生了什么，让您觉得特别挫 败？”社会工作者的提问，主要是在运用（ ）。
第 5 题
一群业主因物业公司服务差、收费不透明而集体上访。小组活动中，大家坚持要求“所有历史问题必须 彻底解决，否则拒交物业费”。社会工作者引导他们思考：“在推动问题全面解决的同时，我们能先做些 什么来改善当前状况？比如，能否先要求物业公司定期公示收支情况？”这种介入技巧是在运用（ ）。
第 6 题
一位信访人李阿姨，就社区老旧楼房加装电梯事宜，向街道信访部门提交了一份书面材料。社会工作 者小赵在接待时发现，材料中对问题的描述比较分散，且带有较多情绪化用语。小赵在征得李阿姨同意后， 帮助她梳理出加装电梯在资金分摊、施工安全、低层住户补偿三个核心诉求，并使用标准化表格进行归纳， 同时查询并引用了本市既有的相关指导政策，将材料改写为一份诉求清晰、依据明确的规范建议书。社会 工作者的这种做法主要体现了（ ）。
第 7 题
一位信访人因企业改制导致下岗待遇问题长期上访，社会工作者在介入后，发现其诉求核心是“企业必 须恢复其工作岗位并补偿损失”，但其对相关的劳动法律法规不了解。社会工作者首先与他建立了信任关 系，然后邀请了劳动法律专家，为其详细讲解了《劳动合同法》中关于经济补偿和再就业的规定，使其认 识到自己的诉求中哪些是合理的，哪些是缺乏依据的。这项服务属于（ ）。
第 8 题
社会工作者小张在接待一起关于拆迁补偿标准的信访时，首先查阅了《国有土地上房屋征收与补偿条例》 及本地实施细则，随后依据法规条款向信访人逐条解释补偿标准的制定依据，并告知其依法申请复核的权 利与程序。小张的做法主要体现了人民信访工作领域社会工作服务的（ ）原则。
第 9 题
端午节活动后，新入职一年的社会工作者小赵和督导员说：“很多服务对象是冲着小礼品来的，对活动 根本不感兴趣”，于是，督导和小赵进行具体原因分析，以下最有可能的原因是（ ）。
第 10 题
为解决停车位不足的问题，某小区业主委员会决定对本小区现有的车辆进出和停放管理办法进行调整， 并初步拟定了方案。在业主投票之前，业主委员会委托社会工作者小赵征求业主意见。上述工作过程是社 区参与层次和形式中的（ ）。
第 11 题
某社区本地居民与外来租户因公共空间使用、生活习惯差异等问题时常发生摩擦，同时社区居委会、 物业公司、业主委员会之间也缺乏有效协作机制。社会工作者老李入驻后，一方面组织“社区融合工作坊”， 为本地居民和外来租户搭建对话平台，促进相互理解；另一方面推动建立“社区治理联席会”，定期召集 居委会、物业、业委会等多方代表共商社区事务，明确各自职责并加强协作。老李的上述工作主要体现了 （ ）。
第 12 题
某社区党群服务中心的社会工作者小王，在日常服务中发现许多高龄、独居老人存在情感孤独与健康 管理需求。为此，他在党群服务中心内定期组织“银龄友伴”茶话会，并链接社区卫生服务站开展免费健 康检测与慢性病管理讲座，同时引入志愿者提供上门陪同就医服务。小王所开展的上述工作，主要体现了 （ ）目标。
第 13 题
社会工作者小李在某物流园区开展新就业群体服务时，发现园区内有一批来自西北地区的少数民族货 车司机。他们在长途驾驶中常面临饮食不便、休息场所缺乏宗教生活支持等问题。为此，小李在园区“司 机之家”的服务设计中，专门设置了清真饮食窗口、提供了礼拜空间指引，并协调园区食堂增加符合其饮 食习惯的餐食供应。小李的上述服务主要体现了（ ）。
第 14 题
在为“网络主播”群体开展服务时，社会工作者发现许多从业者因收入波动大而面临经济压力，并普 遍对未来的职业保障感到焦虑。在服务介入初期，社会工作者首先将重点放在协助他们争取更稳定的收入 协议、普及社会保障知识，以缓解其生存压力。在此基础稳固后，再逐步开展主播社群互助活动和职业发 展规划指导。这种介入思路最直接地体现了（ ）。
第 15 题
某市在网约车司机聚集的充电站周边设立了“司机驿站”，社会工作者小周在此开展服务。为更好地 融入司机群体，他不仅学习了“平峰期”“听单”“机场大单”等行业术语，还主动了解司机们自发形成 的轮换充电、拼单用餐等非正式规则。在沟通时，他避免使用“个案管理”“赋能”等专业词汇，而是用 司机熟悉的语言交流，服装也换成了普通的休闲夹克。一段时间后，司机们逐渐愿意和他聊起真实的工作 困扰。小周的上述做法主要运用了以下（ ）专业技巧。
第 16 题
社会工作者小陈在服务一位因工伤陷入困境的外卖骑手时，发现需要协调其所属平台、工伤保险部门、 社区康复机构及法律援助组织等多方资源。为促成有效合作，小陈没有急于推动具体帮扶措施，而是首先 分别了解各机构的运作流程、责任边界与核心关切，并以此为基础设计沟通方案，逐步搭建起跨部门协作 的支持网络。小陈的上述做法主要体现了以下（ ）理论的应用。
第 17 题
社会工作者小王在为困难家庭提供帮扶时，全面评估了该家庭所拥有的各类资源，包括家庭成员可提 供的照料支持、所属社区可协调的志愿服务、街道可申请的政策补贴以及周边企业可提供的临时岗位。小 王在资源对接过程中，优先协助该家庭申请了政府临时救助，随后链接了社区志愿者提供日常陪伴，最后 协调了一家便利店为其提供灵活就业机会。小王在上述工作中所体现的资源评估与链接顺序，主要遵循了 以下（ ）原则。
第 18 题
社会工作者老李在走访时发现了独居的张阿姨，她因腿脚不便、经济困难且情绪低落，面临生活照料、 心理支持、康复训练等多重难题。老李立即进行了评估，随后不仅协助张阿姨申请了经济补助，还定期上 门探访，联系志愿者为其提供日常照料，并协调康复师上门指导锻炼，同时开展情绪疏导。在张阿姨身体 状况逐渐好转、情绪稳定后，老李仍保持每月一次回访，确保各项支持不间断，直至其完全融入社区互助 网络。老李的上述服务过程，最能体现个案管理策略中的（ ）。
第 19 题
某地发生地震后，有些孩子做噩梦，不敢独自睡觉，不愿谈及地震经历在开展灾后儿童支持服务时， 社会工作者应优先采取的行动是（ ）。
第 20 题
社会工作者小王评估发现，低保对象林女士一家有生活照料、就业支持、学业辅导等需求，小王认为， 社区助老志愿队可以帮助林女士的母亲买菜；自己所在机构可以安排志愿者为林女士的女儿辅导功课；居 委会可以协助林女士向街道申请就业机会。上述小王的判断，属于社会工作服务评估步骤中的（ ）。
第 21 题
社会工作者大江在与社区矫正对象小夏的例行会谈中得知，小夏过去的“兄弟”来找他，拉他参与对 一个团伙的报复行动。尽管小夏不想再次违法，但他迫于压力不得已答应了“兄弟”的要求，在为小夏提 供服务时，大江恰当的做法是（ ）。
第 22 题
社区矫正对象张某因在狱中表现良好被提前释放，但回归社会后多次求职碰壁。他因此变得极度暴躁， 坚信“社会已经彻底抛弃了我，我注定是个毫无价值的废人，这辈子都不可能再翻身了”，并产生了报复 社会的念头。社会工作者介入后，引导张某设想：“如果我们不采取过激行为，而是继续尝试寻找工作， 最坏的结果可能是什么？如果真的发生了，是否真的像你想象的那样无法承受？”社会工作者的这一做法 运用的技巧是（ ）。
第 23 题
司法社会工作者小李在为一位触法未成年人提供服务时，始终在现有法律框架内，致力于帮助其维护 合法权益、争取最有利的处理结果。小李的这一工作实践，突出体现了司法社会工作服务的（ ）。
第 24 题
某街道退役军人服务站新入驻一名社会工作者，在首次参与站内工作会议时，负责人介绍当前工作重 点在于“提升服务保障的精细化水平”。社会工作者结合专业定位，认为其核心任务是协助退役军人事务 员发挥服务站的多重功能。请问，根据退役军人服务中心（站）社会工作服务内容，以下（ ）最能体现 其“信息沟通渠道”的功能定位。
第 25 题
社会工作者在为光荣院的退役军人提供服务时，希望帮助他们更好地理解并享受国家提供的各项优待 抚恤政策。为了将复杂的政策条文变得直观易懂，社工决定采用“政策可视化辅导”的方法。下列做法中， 不属于该方法的是（ ）。
第 26 题
光荣院的社会工作者小李正在为孤老优抚对象张大爷提供服务。张大爷近期常感叹自己“老了没用了”， 情绪低落。为了帮助张大爷重塑自我，小李计划运用“人生回顾”的技巧。在介入过程中，小李引导张大 爷将谈话记录整理成册，通过设置“老照片”、“精彩片段回顾”、“心灵空间”等板块，协助张大爷梳 理军旅生涯，肯定个人品质，以此留下个人精神遗产。小李的上述做法属于人生回顾步骤中的（ ）。
第 27 题
退役军人老周因脊髓损伤导致截瘫，即将从优抚医院出院回家休养。社会工作者小刘在为其提供“出 院及跟进服务”时，计划结合“家庭康复工作坊”的内容，帮助老周及其家人做好居家康复准备。下列做 法中，最能直接体现“家庭康复工作坊”核心内容的是（ ）。
第 28 题
社会工作者小李在优抚医院服务时，发现伤残军人老张因不了解最新的康复辅具政策，错过了申请适 配假肢的最佳时机。小李随即向老张详细解读了相关政策条款，并协助他联系了康复科医生和辅具适配中 心，最终帮助老张成功申请到了合适的假肢。小李的做法属于优抚医院社会工作服务中的（ ）。
第 29 题
某中学社会工作者在对一名初二学生进行家访时了解到，该学生的父母对孩子控制欲极强，从日常作 息到交友选择都严格规定，孩子几乎没有自主空间，性格变得内向懦弱，缺乏独立解决问题的能力。同时， 班上还有另一名学生因父母常年在外务工，缺乏沟通与关爱，表现出行为散漫、学业荒废的情况。针对这 两类亲子关系困境，社会工作者最适宜的介入策略是（ ）。
第 30 题
某学校社会工作者策划了一场“亲子运动会”，旨在改善部分家庭中亲子关系过于纠缠或疏离的问题。 在活动中，设计了一个“两人三足”竞跑环节，要求家长和孩子将一条腿绑在一起跑完60米。活动结束 后，社会工作者引导家长反思：“绑腿跑虽然步调一致但速度受限，这像不像我们平时对孩子管束太多， 反而阻碍了他们的成长？”请问，社会工作者引导的这一环节属于亲子运动会实施过程中的哪一步骤？
第 31 题
某中学的社会工作者小刘发现，部分初二学生存在偏科现象，且班级内缺乏互助氛围。为了改善这一 情况，小刘计划运用“结对子”朋辈助力法，将数学成绩优异的学生与数学基础薄弱的学生进行配对，开 展帮扶活动。在实施该方法的过程中，小刘首先应该完成的工作步骤是（ ）。
第 32 题
某医院医务社工部为提升服务质量，定期组织社会工作者以小组形式，匿名对彼此的个案记录和服务 方案进行交叉审阅，围绕服务流程的规范性、干预策略的合理性等提供反馈建议。这种服务质量监控方法 主要属于（ ）。
第 33 题
在某三甲医院，医务社会工作者小刘在协助处理一例医疗纠纷时，发现患者家属情绪激动，并可能因 误解而对主治医生产生法律诉讼风险。科室主任希望小刘能运用专业方法，系统地处理此潜在风险。小刘 首先与督导讨论了该情境下可能面临的各种问题，随后分析了其发生的可能性和后果的严重性，之后制定 了沟通与调解方案，最后在事件处理后进行了总结归档。小刘所遵循的这一系列工作步骤，体现了医务社 会工作服务管理中风险管理流程的核心环节。请问，这一流程的正确顺序应是（ ）。
第 34 题
脑卒中患者王阿姨因突然偏瘫住院，对康复前景悲观，常对医护抱怨，与同病房患者关系紧张。医务 社会工作者小赵定期与王阿姨会谈，帮助她理解疾病、医院规则及他人感受，鼓励她参与病房活动，逐渐 适应住院生活。小赵采用的主要个案工作模式是（ ）。
第 35 题
某工业园区社会工作者小王多年来扎根园区，为有需要的工友提供服务。当工友面临职业或生活困难 时，小王会及时给予支持和鼓励，帮助他们分析面临的问题，协助他们发掘自身优势和资源，使其更有效 地发挥主观能动性，从无助的状态中摆脱出来，从而增强他们对职业和生活的适应性。上述工作中，小王 扮演的角色是（ ）。
第 36 题
某企业为提升团队凝聚力，计划组织团建活动。企业社会工作者小高在策划时，不仅设计了促进员工 协作的游戏，还特别加入了展示员工个人特长、表彰先进员工的环节，并将团建与“优秀团队”评选挂钩， 激发员工的参与热情和集体荣誉感。小高在本次服务中的做法，主要体现了企业社会工作服务特点中的 （ ）。
第 37 题
45岁的张工程师在一家企业工作近二十年，近期他感到晋升空间变小，工作缺乏挑战，开始重新评估 自己的职业方向，并尝试指导部门新人。根据格林豪斯的职业发展模型，张工程师目前最可能处于职业生 涯的（ ）阶段。
第 38 题
某企业员工因长期加班导致情绪低落、工作效率下降，社会工作者小杨介入后，首先运用积极倾听和 无条件关注与该员工沟通。上述服务主要体现了社会工作者在员工援助计划中的（ ）核心技巧。
第 39 题
企业社会工作者小张在帮助员工小王进行职业生涯规划时，运用霍兰德职业兴趣测试、技能清单等工 具了解了小王的兴趣和能力，并结合访谈结果分析了其职业优势与不足。小张的做法属于职业生涯规划中 的（ ）。
第 40 题
在防灾阶段，社会工作者小林在社区开展灾害风险管理时，注意到社区内有少数民族居民、听力障碍 者、行动不便的老年人等群体。为此，小林准备了多语种灾害告知手册、图示化疏散指引，建立了手语志 愿者队伍，并规划了轮椅接驳点和妇女友好空间。小林的上述做法属于社会工作服务中的（ ）。
第 41 题
在灾后重建中，社会工作者小陈通过组织受灾居民参与社区议事会，共同决定安置点的公共设施规划， 并协助他们学习向政府部门反映需求的沟通技巧。上述做法主要体现了灾害社会工作服务中的（ ）理论 与视角。
第 42 题
灾害重建阶段，社会工作者小孙积极动员社区居民组建自主管理小组，共同商议社区重建规划，并培 育小组自主开展文化恢复活动。小孙发挥的主要角色是（ ）。
第 43 题
社会工作者小王在服务一名具有攻击性行为的儿童时，不仅与孩子沟通，还主动走访了其家庭、学校 及所在社区，全面了解孩子在家庭互动、同伴关系和社区环境中的表现。上述小王的工作内容属于儿童个 案管理步骤中的（ ）。
第 44 题
对社区公共空间的设计方案投票。上述做法，属于儿童友好社区建设倡导内容中的（ ）。
第 45 题
在儿童小组工作的成熟阶段，社会工作者观察到组员已能将小组中学到的沟通技巧运用到日常交往中。 此时，社会工作者最适宜的做法是（ ）。
第 46 题
初中一年级学生小坚是社会工作者小李的服务对象。小李发现小坚虽然上课爱说话，课下喜欢追逐打 闹，成绩也不好，但并非像老师说的那样“没法管”。小李尝试运用青少年社会工作强调的尊重青少年的 独特性与差异性、照顾青少年独特需要等理念开展服务。在小坚因成绩不好而被同学排斥时，小李会询问： “你最擅长的事情是什么？”小李上述做法体现了青少年社会工作的（ ）。
第 47 题
社会工作者小郑组织社区的同龄青少年分享学习和生活经验，协助他们组织建立互助小组，共同成长。 上述服务中，小张运用的青少年社会工作方法是（ ）。
第 48 题
初三学生小明学习成绩一直不好，父母经常责骂他。小明觉得自己一无是处，对未来感到迷茫，自暴 自弃。针对上述情况，社会工作者大强拟协助小明进行自我探索。大强的下列做法中，能够帮助小明认识 客观我的是（ ）。
第 49 题
社会工作者小王在社区探访中发现，80岁的李奶奶近期多次在家中轻微摔倒，但面对评估时仍坚持表 示“身子骨硬朗，不需要别人管”。根据老年社会工作评估中关注老年人群体异质性的原则，小王最恰当 的做法是( )。
第 50 题
社会工作者小张了解到，社区内很多随迁老人经常感到孤独寂寞。针对这种情况，小张为他们开展了 小组服务，协助随迁老人结识新朋友，丰富生活。小张的上述做法，属于老年社会工作服务内容中的（ ）。
第 51 题
李姐是某老年服务中心的社会工作者，她觉得新入住中心的半失能老人张奶奶与自己过世的母亲在长 相和性格上都有几分相像，又是同乡，因此对张奶奶格外关照，什么事情都主动替张奶奶做。这种情形属 于社会工作者在服务过程中产生的（ ）问题。
第 52 题
丧偶失独老人王奶奶最近考虑入住养老机构，但她担心入住机构后无法再继续带领自己负责的志愿服 务队为社区居民服务。王奶奶的担心表明，她的需要是（ ）。
第 53 题
为给女职工的工作和生活提供便利，某公司专门设置了供职工妇女学习和玩耍的空间，并允许她们随 学校放学时间调整上班时间，该公司的上述做法（ ）。
第 54 题
为了减轻家庭负担，小肖初中毕业后就外出打工，一直在玩具厂的生产线上工作，最近，因企业智能 化改造而失业。小肖认为失业的原因是自己没有一技之长，文化程度不高，跟不上时代的发展，觉得自己 很无能，对未来感到茫然，遂向社会工作者小张求助。小张同小肖一起分析了她的个人现实条件与企业发 展的相互关系，引导她认识个人失业与社会转型的关系。小张的做法属于性别视角妇女社会工作方法中的 （ ）。
第 55 题
马先生和陈女士育有一子，陈女士全职照顾家庭。随着孩子学业辅导难度增加，陈女士越来越力不从 心，加之孩子进入青春期，陈女士缺乏与孩子沟通的技巧，母子俩经常吵架。陈女士为此向社会工作者孙 姐求助。孙姐的下列做法中，体现性别视角家庭工作原则的是（ ）。
第 56 题
某社会工作服务机构开展了一系列无障碍体验活动，记录了残障人士在公园、医院、银行、超市等公 共场合的体验感受，并以此为依据，撰写了关于无障碍环境建设的政策建议稿。该机构上述做法体现了残 疾社会工作在（ ）层面的功能。
第 57 题
受新冠肺炎疫情影响，残疾人小青所在的服装厂关闭了，小青收入减少，生活发生困难。社会工作者 小方在定期入户探访中了解到小青的情况，在评估小青的生活状况、家庭关系和社会支持后，制定了服务 计划，拟通过加强小青与亲朋好友和邻里的联结，强化邻里互助在特殊时期的作用，为小青及其家庭提供 心理及情绪支持，就业信息和咨询意见，在可能的情况下为她提供经济上的帮助，小方上述做法的理论依 据是（ ）。
第 58 题
在一个家庭中，父亲对母亲不满时从不直接表达，而是通过批评女儿的成绩来间接发泄情绪；母亲感 到委屈时也不与父亲沟通，转而向女儿抱怨父亲不顾家。这种家庭成员不直接沟通，而是通过第三方传递 情绪和冲突的方式属于（ ）病态家庭结构。
第 59 题
赵伯伯最近散步时突然晕倒，被小区保安及时发现并送医。医生嘱咐出门一定要有人陪伴，但赵伯伯 不听医生和家人劝阻、仍然独自到处走动，导致家庭关系紧张。赵伯伯的家人向社会工作者小李求助。会 谈时，小李的下列提问中，符合家庭处境化原则的是（ ）。
第 60 题
社区内很多父母向社会工作者老杨抱怨孩子写作业非常磨蹭，课堂学习也跟不上老师的节奏。为了帮 助这些家庭，老杨根据行为学习理论为他们提供家庭行为学习服务。在开展此服务时，老杨恰当的做法是 （ ）。
第 61 题
某社会工作服务机构在社区开展“一老一小”系列服务活动。调研发现，社区中有的老年人精通泥塑 手艺，但没有机会展示，感到手艺没用了。青少年并不关注这些传统艺术，也缺乏了解途径。基于此，该 机构设计了“泥塑传承，留住时光”特色服务项目。该机构的下列做法中，属于直接介入的有（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）中等把握
第 62 题
社会工作者小陈在某市信访接待中心负责信访事项的甄别工作。近日，他遇到了以下几起来访事项。 根据信访工作原则，下列哪些事项应当适用“不予受理”或“不再受理”？（ ）
61-80逐题校对参考（非官方）待复核
第 63 题
某社区居民老张因楼上邻居漏水导致自家天花板发霉，多次沟通无果后，来到社区社会工作服务站求 助。社工小周需协助老张完成信访事项的登记工作。根据信访登记规范，下列哪些内容属于必须准确录入 的要素（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）待复核
第 64 题
社区工作者小杨计划组织社区志愿者团队，为社区空巢老人提供关爱服务，开展上门探访、康乐小组 等活动。在服务执行阶段，小杨应做的工作有（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）中等把握
第 65 题
社会工作者小李在某社区开展新就业群体服务项目。针对快递、外卖员反映的休息难、充电难、融入 难等问题，小李采取了以下措施：梳理并链接社区内闲置场地、商户资源，设立“暖蜂驿站”；当驿站使 用与居民活动空间产生冲突时，组织多方协商会，达成错峰使用方案；发掘并培养了3名热心快递员成为 社区志愿者骨干，带领同行参与社区巡逻；最后，将服务中发现的问题与需求形成报告，提交给街道，推 动将“新就业群体服务网点”纳入社区规划。小李的上述工作体现了社区工作的（ ）主要功能。
61-80逐题校对参考（非官方）中等把握
第 66 题
社会工作者小林在评估特困供养人员张大爷的家庭情况时，首先与张大爷及其女儿进行了多次深入访 谈。随着服务的推进，他每季度都会与张大爷一家回顾家庭变化，并共同调整照护计划。在评估过程中， 小林使用了标准化的风险评估量表，并调取了医保部门关于张大爷的高额医疗支出数据。小林的上述评估 实践，集中体现了社会救助评估的哪些核心特点（ ）？
61-80逐题校对参考（非官方）中等把握
第 67 题
某偏远村庄的青壮年多外出务工，村里的部分留守儿童和老人生活较为困难，据此，社工工作者拟采 取社区为本的综合救助方法提供服务，下列做法适宜的有（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）中等把握
第 68 题
司法社会工作者在服务社区矫正对象的过程中，围绕促进其再社会化和融入社会的目标，开展了一系 列专业干预。下列选项中，属于司法社会工作服务主要目标的有（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）
第 69 题
社会工作者在运用“社会支持网络编织”方法为退役军人构建支持体系时，可以构建三级支持体系。 下列做法中，属于该体系构建内容的有（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）中等把握
第 70 题
某中学社会工作者在服务中发现，部分学生因父母长期在外务工，由祖辈抚养，出现了学业荒废、性 格孤僻等问题；另一部分学生则因父母过度关注学业成绩，每天被安排大量课外辅导，导致亲子关系紧张， 甚至出现厌学情绪。针对这两类学生的家庭困境，社会工作者可采取的介入策略包括（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）
第 71 题
肝癌晚期患者赵先生日前入院治疗，医务社会工作者小唐在病房探访中发现其状况较差，在初次面谈 中，小唐了解到赵先生对于自己所患疾病有一定了解，但又无法坦然接受自己已是癌症晚期的事实，较为 悲观，觉得生活没有希望，社会支持较弱，在需求评估时，小唐应主要聚焦的有（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）中等把握
第 72 题
根据《国家突发事件总体应急预案》，按照社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害、事故灾难、 公共卫生事件通常分为（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）中等把握
第 73 题
社区工作者小李拟依据社会联结理论为社区青少年开展系列服务，根据该理论对“参与感”的解释， 下列小李的做法中恰当的有（ ）。
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第 74 题
刘大爷因脑梗后遗症行动不便，日常起居由老伴照料。前不久，老伴去世，刘大爷独自一人生活。街 道社会工作者小王上门为刘大爷做全面评估，以便为刘大爷提供合适的服务，小王在对刘大爷评估时，需 要注意的有（ ）。
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第 75 题
老张入住的养老院远离市区，因交通不便亲属来探望的次数不多。入住一段时间后，老张觉得两人共 住一间房，自己的隐私得不到保护，养老院严格的作息时间也与自己随心所欲的性情格格不入。因此，老 张感到很孤独，社会疏离感也越来越强。养老院的社会工作者小惠计划为老张开展服务，改善老张的社会 隔离状况。小惠拟采取的下列做法中，正确的有（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）待复核
第 76 题
某社会工作服务机构启动了打工妈妈健康关爱项目，链接医疗资源为流动妇女开展生殖健康检查，同 步提升流动妇女志愿服务的意识和能力，成立健康行动小组分享妇女生殖健康知识和经验，共同改善妇女 生殖健康保障条件，该项目的做法遵循了妇女生殖健康干预的（ ）。
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第 77 题
某社会工作服务机构充分利用社区资源，拓展残疾人服务内容，打造“亲和性”高的残疾人社区文化， 根据残疾人社区康复的主要内容，下列做法恰当的是（ ）。
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第 78 题
社会工作者小王运用叙事治疗模式为受焦虑困扰的高中生小林开展服务，协助其重构生命故事、增强 应对能力。以下做法中，属于叙事治疗服务过程的有（ ）。
61-80逐题校对参考（非官方）
第 79 题
社会工作者小王在帮助一个家庭改善沟通模式时，首先引导家庭成员回忆并讨论最近一次没有发生冲 突的情境，鼓励他们多做此类行为；接着请每位成员用1-10分评估当前对改善关系的信心程度。小王在 上述服务过程中使用的寻解治疗技巧包括（ ）。
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第 80 题
萨提亚家庭治疗的服务过程分为不同阶段，每个阶段有其特定的工作目标与任务。以下选项中，（ ） 属于萨提亚模式服务过程中某一阶段的正确描述。
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补充说明